Descrizione |
L ’Ufficio Scolastico Regionale per l’ Emilia - Romagna, in collaborazione con l'Istituto d’Istruzione Superiore “Bartolomeo Scappi”, capofila della rete delle scuole in ospedale dell'Emilia- Romagna, ha proposto ai docenti e ai dirigenti scolastici tre giornate seminariali di approfondimento e riflessione sul servizio di scuola in ospedale e sui progetti di istruzione domiciliare svolti in Emilia-Romagna. Programma delle giornate: www.istruzioneer.gov.it |
Punti Forza |
La proposta è stata realizzata con l’intento di condividere con tutta la comunità scolastica il funzionamento delle scuole con sezioni ospedaliere, le esperienze realizzate e di approfondire e diffondere le modalità di realizzazione del servizio di istruzione domiciliare. La ricchezza delle esperienze delle scuole in ospedale e la necessaria flessibilità dell' azione didattica praticata dai docenti che vi operano costituiscono un patrimonio esperienziale di sicuro interesse per l'intera comunità scolastica, poiché incentrate sulla necessità di definizione di routine, sulle azioni di metacognizione della progettualità didattica, sulla comunità dei pari come antidoto alla sofferenza e come strumento di resilienza e di risocializzazione. La peculiarità del contesto ospedaliero costituiscono occasione di riflessione per le scuole “del mattino” che possono trarre spunti operativi, didattici ed educativi di rilievo dalla condivisione del far scuola in un contesto fuori dall'ordinario, “straordinario” appunto. |
Descrizione |
L’I.I.S. "Bartolomeo Scappi" di Castel San Pietro Terme (BO), Scuola Polo regionale per i servizi di Scuola in Ospedale e Istruzione Domiciliare, ha organizzato, in collaborazione con questo Ufficio Scolastico Regionale e l'Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, un evento formativo e di docenti, dirigenti e professionisti del settore scolastico. Il tema del convegno sono |
Punti Forza |
L'evento ha avuto come filo conduttore il potente motto: "La cultura che cura: il sapere per realizzare benessere a scuola". Questa visione ha guidato le due giornate, trasformandole in un'opportunità unica per i partecipanti di andare oltre l'applicazione normativa, per costruire attivamente nuove percorsi innovativi che potessero integrare al meglio l'istruzione e il percorso di cura. Focus su Inclusione e Benessere La formazione ha offerto un programma ricco di seminari e laboratori interattivi, toccando le sfide dall'innovazione alla valutazione didattica e alle tutele giuridiche – ma anche e soprattutto delle dimensioni umane e psicologiche. Ampio spazio è stato dedicato all'accompagnamento psicologico dell'alunno
"cura che cura", un luogo in cui il sapere si intreccia con la salute per restituire ai ragazzi fiducia e prospettive future, anche nei momenti più difficili della loro vita |